Zvetrávanie hornín je, keď otvoríme okno a vetráme.

(Prírodoveda, 4.r.)

       Keď sa zle naučím, stále sa len pomilujem. (1.r.)

... správne: mýlim :)

Malý žiačik sa chváli učiteľke, že mu vyrástol strom, ktorý posadil z jablkového jadierka. Na otázku, ako sa ten strom volá, odpovedal hlasným pľasnutím po čele ...

... pani učiteľka, predsa jablčník. (2.r.)

Ako sa po anglicky povie VŽDY?

always alias elvis (6.r.)

Otázka: „Prečo hríby nezbierame do mikroténových vrecúšok?“

Odpoveď: „Aby sa nespááárili.“

... správne: nesparili

(Biológia, 7.r.)

Otázka: „Aké hríby poznáte?“

Odpoveď: „Dubáky, tvrdoše, mäkkoše.“

(1.r.)

... pri debate o vývoji detí – malí školáci, veľkí školáci, dospievanie (puberta) ...

... pri slove puberta pohotovo deti vykríkli: „My tam nepôjdeme, my tam nechodíme.“

(1.r.)

Základné počtové operácie pomocou názoru (vtedy sa to lepšie pochopí :) ).

„Keď máš 5 cukríkov a 2 cukríky ti zoberiem, koľko cukríkov ti zostane?“

Žiačka rozmýšľa a začne plakať. „Zostane mi málo.“

(Matematika, 1.r.)

Chváli sa žiak v septembri učiteľke, že bol v lete so strýkom do mora.

„A to je kde?“ pýta sa učiteľka.

„No do mora, viete ... tam, kde posolili tú veľkú vodu“.

(4.r.)